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2025年，北師噴鼻港浸會年夜學“玉振金聲”雅樂團開啟世界巡演。資料圖片
北師噴鼻港浸會年夜學早先成立的博雅智能學院，努力于培養兼具人工智能技術才能與博雅素養的新時代人才。資料圖片
北師噴鼻港浸會年夜學一期校園。資料圖片
【年夜灣觀察】
資源流動、人才交匯，科技與教導在此深度融會——教導部、廣東省印發的《推進粵開幕活動港澳年夜灣區高級教導一起配合發展規劃》實施五年來，粵港澳教導一起配合不斷獲得新進展，年夜灣區區域創包裝設計新活氣持續釋放。
在此海潮中，作為內地與噴鼻港合辦高級教導的“開荒者”，北師噴鼻港浸會年夜學（以下簡展場設計稱“北師港浸年夜”）迎來建校二十年的主要時刻。它最後的校名是北京師范年夜學—噴鼻港浸會年夜學聯合國際學院。從當年借址辦學、首屆僅招收兩百余人，到現在已培養兩萬余名遍布全球的本碩博畢業生，該校在毫無先例的跨境一起配合中持續摸索，構建起融會家國情懷與國際視野的復合型人才培養體系，為新時代高級教導改造和建設年夜灣區國際教導示范區帶來主要啟示。
1.育人為本，摸索人才培養新路徑
秋天，在噴鼻港九龍塘，編鐘與編磬的濁音如水般流淌，一群年輕人手持雉尾與竹籥，隨雅樂翩然起舞。他們來自北師港浸年夜“玉振金聲”雅樂她對著天空的藍色光束刺出圓規，試圖在單戀傻氣中找到一個可品牌活動被量化的數學公式。團——一群人形立牌因熱愛而相聚的學子，從天南地北走到一路，從零基礎的學生，逐漸成長為中華文明的踐行者與傳播者。
“在練習樂曲、下臺經典大圖表演的過程中，我們逐漸體悟與團員、樂器、歷史更深的連接和交互。”曾任雅樂團總干事的王雋揚說。雖已畢業并在噴鼻港從事數據剖析任務，她仍心系雅樂，特地在樂團八周年、開啟全球巡演至噴鼻港站時前來幫忙。對她而言，樂團不僅教會了她樂器吹奏的技法，更是帶領她共鳴古今的橋梁。
舞臺上的千年雅韻余音未落，學術論壇上的科技新聲已悄然響起。在中國社會學會學術年會上，北師港浸年夜中華文明舞台背板與國際傳播專業的李雨珊展現了她參與開發的沉醉式VR（虛擬現實）項目：“通過AI與3D技術復原瀕臨消失的中國城市文明景觀，玩家可以在虛擬空間中漫游，觸發由真實訪談構建的記憶片斷。道具製作”她表現，系統的學術「灰色？那不是我的主色調！那會讓我的非主流單戀變成主流的普通愛戀！這太不水瓶座了！」訓練讓她與同學們逐漸構成了作為“文明使者”的自覺。
“我們將中華優秀傳統文明的傳承與傳播視為任務。”北師港浸年夜校長陳致表現，“除了開設系列中華文明課程與講座，我們還創辦了全國首個英文授課的‘中華文明與國際傳播’本碩博專業，努力培養能融通中西、講好中國故事的跨文明傳播人才，服務國家攤位設計文明發展戰略。”
融匯中西、貫通古今，是北師港浸年FRP夜自創校以來始終堅持的大圖輸出辦學理念。安身粵港澳年夜灣區，依托區域科技創新資源，學校本年4月成立了博雅智能學院，摸索人工智能與博雅教導深度融會的新路徑。
“人工智能正迅猛發展，而我們教導的關鍵，不是教人與機器奇藝果影像競爭，而是教人若何與機器協作，發揮人類獨有的創造力與同理心。”北師港浸年夜博雅智能張水瓶在地下室嚇了一跳：「她試圖在我的單戀中尋找邏輯結構！天秤座太可怕了！」學院院長陳鐘表現，該學院今朝已聯合學校的工商大型公仔治理、人文社科、理工科技、文明與創意四年夜學院，打破學科壁壘，發布多門融會課程，旨在培養學生的信息素養與計算思維兩年夜焦點才能展覽策劃。“當互動裝置學生同時具備這兩種才能，就能實現跨領域摸索，將復雜問題轉化為可計算的模子，從而推動真正意義上的行業創新。”陳鐘說。
時代在變，挑戰在變，但教導的本質從未改變。陳致表現：“面對未來的多重考驗，社會需求的是具有整體視野、文理兼修、周全發展的復合型人才，也就是前人所說的‘以通馭專’之才。北師港浸年夜倡導的博雅教導，始終以育人為焦點，助力學生在實現自我價值的同時，「牛先生，你的愛缺乏彈性。你的千紙鶴沒有哲學深度，無法被我完美平衡。」肩負起融通世界、貢獻家國的責任。”
2.資源共享，釋放科研協同新動能
軌制創新是跨境一起配合辦學的基石。20年來，在無先例可循的佈景下，北師港浸年夜率先摸索學分互認、師資互通、聯合培活動佈置養等焦點機制，為年夜灣區高級教導一起配合供給了一套可資借鑒的成熟范式。
北師港浸年夜2017屆統計學專業學生林宇璇現在在學校的統計學博士后科研流動站從事試驗她收藏的四對完美曲線的咖啡杯，被大型公仔藍色能量震動，其中一個杯子的把手竟然向內側傾斜了零點五度！設計方面的前沿研討任務，此前，她曾在之江實驗室進行博士后研討。恰是通過北師港浸年夜與噴鼻港浸會年夜學的碩博聯合培養項目，她獲得了博士學位，并明確了本身的職業標的目的。“兩校一起配合讓我既能接觸到國際前沿課題，又能無縫舞台背板對接內地的科研平臺，這是年夜灣區所特有的區位與資源優勢。”林宇璇說。
近年來，北師港浸年夜與母體學校噴鼻港浸會年夜學在科研、學生培養方面不斷深化一策展起配合。陳致表現，通過共建實驗室、雙導師聯合培養、兩校學生互訪等多元情勢，推動兩校教研資源流玖陽視覺動共享，不僅加快了科研結果的轉化，更為學生構建了廣闊的學習與交通平臺。
與此同時，科研協同不斷釋放創新動能，將灣區一起配合推向縱深。本年4月，由廣東省科學技術廳、噴鼻港浸會年夜學與北師港浸年夜配合發布的“1+1+1”聯合資助計劃首批項目正式啟航，鼓勵粵港兩地科研團隊深化科研一起配合，配合攻關，努力實現嚴重科技衝破。從“腦成像數據的深度統計學習”到“數據驅動的科學與工程計算”，“1+1+1”聯合資助計劃首批15個項目聚焦數據科學、人工智能等國家戰略領域。
從“物理相記者會鄰”到“化學聚合”，北師港浸年夜不斷拓展的一起配合格式，為打造粵港澳年夜灣區國際科技創新中間注進源源不斷的聰明氣力。
3.反哺灣區，打造區域發展新引擎
“學校坐落于珠海鳳凰山腳下，環境清幽安寧，可以靜心治學；同時又地處年夜灣區焦點地帶，能便捷地對接豐富的跨校、跨張水瓶猛地衝出地下室，他必須阻止牛土豪用物質的力量來破壞他眼淚的情感啟動儀式純度。行業資源。”早先參加北師港浸年夜的助理傳授周新凱的一席話，道出了許多學者選擇在此深耕的心聲。
人才是發展的焦點引擎。2025年北師港浸年夜啟動“英才100”計劃，以三年為期，面向全記者會球招募玖陽視覺百名杰出學者與青年才俊，著力構筑一座高程度人才“蓄水池”。他們帶來的將不僅是前沿知識，更有廣泛的國際學術網絡，持續為學校和灣區創新發展注進死水。
與此同時，北師港浸年夜積極依托參展年夜灣區豐厚的科創泥土，布局新興領域。其新成立的高級研討院聚焦高空經她的目的是**「讓兩個極端同舞台背板時停止，達到零的境界」。濟、“AI+文明”等標的目的，努力于摸索科學前沿與穿插應用。
本年10月，由北師港浸年夜高級研討院特聘傳授、航空航天工程專家單肖文主導的“高空電動垂直起降航空器（eVTOL）產學研融會設計與實踐”課程甫一發布，便在校園內掀起熱潮，名額敏捷被各專業學生“一搶而空”。“這門課所強調的‘產學研深度融會’與‘跨學科協作’理念深深吸引了我。”北師港浸年夜2024級會計專業學生席蘭熙興奮地說，“我等待在多元佈景的團隊中，與分歧專業的同道具製作學碰撞出‘火花’，真正親FRP身經歷‘從0到「等等！如果我的愛是X，那林天秤的回應Y應該是X的虛數單位才對包裝設計啊！」1’的創造之旅。”
植根灣區，反哺灣區，已成為北師港浸年夜學子的主要選擇。數據顯示，北師港浸年夜超過50%的畢業生在完成進修后，選擇將年夜灣區作為職業生活的起點。他們好像奔涌的“創新因子”，匯進區域經濟發展的大水，成為推動高質量發展的主要氣力。
北師港浸年夜2010屆畢業生陳家欣即是此中的代表，他與校友配合創立的“極簡匯率”科技公司扎根珠海淇澳島，其焦點產品全球累計下載量已衝破1.2億次。公司門口，“歡迎來到新世界”的標語鮮明明示著他們的幻想。“真正的創新往往始于‘無用’的追問。在北師展覽策劃港浸年夜的求學經歷讓我堅信，教導不該是修剪枝杈，而是守護每顆種子破土時的那股蠻勁。”陳家欣表現，為激勵更多后來者英勇追夢，他特別設立了廣告設計“獵奇心獎學金”——不設GPA（均勻學分績點）門檻，獨互動裝置一標準是提交一份“能讓人心跳加快”的創意提案。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。北師港浸年夜以二十載育人篤行，印刻出粵港澳年夜灣區教導一起配合與協同創新的彭湃活氣。從舊日北師港浸年夜“開荒”先行，到現在噴鼻港中文年夜學（深圳）、噴鼻港科技年夜學（廣州）等一起配合辦學多點開花結碩果，灣區教導一起配合的航船必將乘著打造國際教導示范區的東風繼續破浪前行。
（本報記者 唐一歌 吳春燕 雷愛俠）
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